四年级记叙文15篇
相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，特别是应用极广的记叙文，记叙文根据写作内容与方式的不同，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。那么写这类作文时还应注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的四年级记叙文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级记叙文1这周五，一个排球差点酿成悲剧。
周五的最后一节课是体育课，老师让我们练习垫排球，于是我们两人一组，开始练习。
我和吴天星一组，因为她不会而我又学过一点，所以我的教她垫球。我先告诉她手部的动作：两只手交叉叠着，大拇指并拢靠在手上；垫球时要垫在手腕和手肘之间。于是她马上学会了，我让她练习几下，我先垫球给她看。
垫着垫着，她也会了，我就让她垫垫试试。但是我发现她还不会将球抛起来然后马上做好手部动作再掂球，于是我示范了几次再让她试试。就这样反复了几次。
其中有一次我在练习时，不小心将球垫得太高了，头便抬了起来——说时迟那时快，一个“天外飞球”从其他地方向我飞来，我还没来得及反应过来，球已砸中我的右眼！一阵疼痛便向我袭来……我当时害怕极了，生怕眼睛被砸坏，成瞎子了。
那个砸到我眼睛的同学赶紧跑来，问我怎么样。有几个同学跟老师说明了一下，吴天星便带我去医务室了。来到医务室，我跟老师讲了一下情况，老师察看了一下我的右眼，给我一块纱布说蒙30分钟就行了。
所幸这一砸对眼睛影响不大，我反而还觉得右眼似乎比左眼更舒服了呢，算我好运！
四年级记叙文2在衣柜里就剩我一件了，其他裙子和裤子都去哪了？看着我的兄弟姐妹都被拿了出去，都一个个那么兴奋，他们都见到了什么？要是从这黑暗暗的衣柜里出去，应该会很美好。可是如果只是我们变小变旧了，她不要我了，和它们一样被丢弃那就不是什么好事了。
“是要穿还是不要穿呢？”女孩说，这时她拉开衣柜，想伸手拿出这条裙子。可她定住了，她心想：别的裙子都因为太小送给表妹了，这条是正好的而且它是我唯一一条裙子了，妈妈也不给我买了呀，她说等生日到了再说，很快就要入冬了，天冷了，也穿不到裙子了。想着想着女孩把手从衣柜里伸了回去，把衣柜门缓缓关上，转身离开。
天哪！为什么不把我从这儿带出去，让我到外面的世界走一走。这里的阴暗我受得够多了！裙子小声抱怨着，但还是被一条毛毯给听见了。它没吭声，却有点鼻酸，这和它以前真像，在不停希望自己从这小衣柜里出去。不然，要么就是永远在这儿了，要么就被丢弃。
这样的生活还要多久？留下难道是一种安全，与之前离开的裙子相比？但出去也许会是一种幸运或者美好，毕竟裙子成为了一条裙子？
四年级记叙文3新年在细雪飘飘中来到了，也在雪飘中走过第二天。不经意间从窗外望，觉得暖和起来了。抬眼细看似乎有阳光的影子，整人开始舒服轻松了许多。走出户外，果然阳光从云层透出，然而却如少女似的，羞答答的还不肯露出全貌，这是雪后的第一缕阳光。虽然淡淡的，弱弱的；但却格外新鲜、柔和、亲切。空气中还寒流涌动，“一切都像刚睡醒的样子”，谈淡阳光下的万物，都伸着懒腰、打着哈欠，“欣欣然然睁开眼”，享受雪后的第一缕温暖、第一缕丝丝柔情。
人们都总是喜欢第一次，也看重这第一次，这新年雪后的第一缕阳光，给人们带来好心情、好感觉、好心态、好运气，让人们从心中听到春来的脚步轻轻来临。新年雪后的第一缕阳光，就这样定格在新年的画卷里。它将会让整幅画卷都投射光芒万丈。于是我跟着爸爸妈妈一起高喊着“我徒步，我健康，我快乐”的口号，浩浩荡荡地向绍兴香炉峰进发。
第一次参加徒步旅行的我，心里对此有点忐忑：每次爬山都是爸爸背我的，这个香炉峰地势陡峭，没下雪都很难走，更何况一场大雪过后，地面的雪还没有融化！来到香炉峰脚下，一阵悠扬欢快的笛声，穿越雪后寂静的树林，抵达心灵深处。循声望去，只见一位老者正坐在树林里，怡然自得地吹着笛子，仿佛已经进入物我两忘的精神境界。此情此景，令人想起一句古诗：“长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明”。
大雪过后的香炉峰，清俊峭拔。虽然阳光已经融化了许多积雪，但是苍松翠柏上，依然残留着皑皑白雪。大家说说笑笑，三三两两地一起，沿着登山的台阶愉快地向将军亭攀登。十几分钟以后，尚没有丝毫疲惫的我，抬眼向前望去，惊奇地发现我们已经来到了半山腰，距离山顶只有一半的路程了。可能是人多热闹，注意力有所转移的缘故吧。这让我信心倍增，决定全程跟随大队人马走下去。
快到佛亭时，有一段台阶上结满了冰雪，路面很滑，难以行走。我对此很是畏惧，生怕自己摔倒。这时，有一只大手及时地伸了过来，原来是爸爸，谢谢你，爸爸！大汗淋漓之下，终于爬到山顶。站在山顶上极目瞭望，风光无限：往南看，城市的高楼大厦鳞次栉比，好一派现代化的气象；向北望，苍松翠柏顽强地立于皑皑白雪之中，好一片冰雪的世界。我与妈妈相互搀扶着，沿着台阶角上无冰的地方，横着身子，小心翼翼地往前走着。前面有人拉，后面有人拽，有时也会抓住路边树木的枝干。由于路面太滑，先是我脚下打滑，妈妈接着脚下也滑了一下，好在我们俩最后还是稳住了身体，没有摔个嘴啃泥。就在我们为此欣喜之际，只听“啪”的一声，身后的一名中年男性滑倒在这段平整的路面上。好在他很快就爬了起来，身体也并无大碍。
不知是谁在山上堆了一个小雪人，圆圆的眼睛，大大的嘴巴，看起来特别可爱。几个孩童守着这个小雪人玩耍，迟迟不肯离开。我与美华姐与这位小雪人合影后，然后沿着山脊继续向前走去。大约在中午12点左右，我们来到了香炉峰山顶。大家集合起来，拍了一张合影留作此次活动的纪念，此时，赏景时的快乐替代了所有艰辛！我们开始忙碌......
我下山时，抬头看着灿烂的太阳，暖暖的，伸了伸懒腰，原来雪后的景色是如此美丽！雪后的美景一尘不染，空气清新的像水中的冰——清澈、透明。
四年级记叙文4今天，我和爸爸去书店看书，一进去，我就被书架上琳琅满目的书吸引住了，这儿瞧瞧，那儿看看，在家的时候总是觉得书很少，可是一到那儿，我却觉得看都看不过来了。我马上开始选书。
这里的书不光多，摆放得也很整齐，我在里面找书，很快就找出来了。我聚精会神地看，看了没多久，我就看到一个小男孩看完书后放在地上，然后就不管了，我连忙走过去，轻轻地对他说："我们看完书后，要把书放回到原来的位置，你想想看，如果所有人都像你那样乱放，那么这个书店还会有人来吗？”小男孩听后，对我说：“对不起了，小姐姐。”然后，他就把书放回到原来的位置上了。
我认为大家去图书馆或书店看书，一定要爱护书，不要弄破它；要放回原来的位置上，不要乱丢书，乱放书，不然里面很乱，管理员叔叔和管理员阿姨就要很长时间才能收拾好，我们将心比心，他们还真的很辛苦呢！我们一定要爱护书籍，有一句话是这样说的：书籍是人类进步的阶梯。因此我们要好好地爱 ……此处隐藏3135个字……，小猫‘结婚’的'时候！”哈哈，好奇的我经过多方了解观察，发现了小猫的结婚的秘密。那时我才六岁，就像一位“小科学家”。
四年级记叙文12公鹦鹉活泼、好斗，妈妈给它起名叫“小绿”，因为它背部是深绿色，翅膀上有密密的黑色斑纹点缀，淡绿色的腹部羽毛，象初春的绿叶一样，清新可人！小绿的脖子下有几个黑色的圆点，米粒大小，随着它逐渐长大，数量也在增加，圆点两边是深蓝色的扇形图案很像是戴着一串黑色的珍珠项链，在阳光的照射下熠熠生辉。顾名思义这也是小绿叫虎皮鹦鹉的渊源吧，小绿长的漂亮，性情好斗、凶狠，每当我们伸出手逗它玩时，他总是毫无畏惧又快速的跳到你的手心上，如果有它爱吃的槐花，就旁若无人的用它弯月似的嘴巴仔细品尝起来，如果啥也没有，他就会把你的手指头当作美餐，狠狠的、快速的叨上几口，你要是灵巧的躲开，它会歪着头，黑宝石一样的眼睛似乎
在研究你，又似乎十分愤怒。妈妈每每这时会疼的啊啊大叫，并说再也不喜欢小绿，会夸小黄温柔懂事，赶快来介绍我们的美女小黄吧！它是雌性，全身淡黄色的羽毛，从头到翅是淡灰色的斑纹细密点缀，脖子下的斑纹也是淡灰色的，像是美女颈间的项琏，色调和谐华贵，小黄像是苏轼笔下的“淡妆浓抹总相宜”的西子，妩媚可人，它总是优雅的站在栏杆上，一边日光浴，一边梳理自己的羽毛，吃食物时总是细细品尝。小绿的焦躁、小黄的优雅在它们身上尽以体现。有一次，爸爸和妈妈晨练回来，为它俩采来带着露珠的槐花，放到笼子里后小绿难听的叫着、雀跃着，小黄轻跳到槐花上，一口口啄着花瓣，正想享受甜蜜的花蕊时，野蛮的小绿快速的跳着去抢美食，小黄毫不示弱，用弯刀似的嘴巴狠狠的回击小绿，小绿在小黄的强硬态度下，只好灰溜溜独自进食去了。我们总是支持小黄，痛扁小绿，小黄似乎知道我的心意，轻跳到我的掌心轻轻地、试探的用嘴巴碰碰我的手指，快速飞回鸟笼，与小绿的有恃无恐形成鲜明对比。它们的点点滴滴点缀着我的每一天，即使回忆起它俩时，我也会哈哈大笑。
快乐、惊喜，黄黄、绿绿无私的给予我很多，今天我用半天多时间写个小文章送给它们，一会我就读给它们听，它们会送我很多响亮的叫声，作为我辛苦的奖励吧！啊！我最喜欢的鸟类朋友！
四年级记叙文13《窗边的小豆豆》这本书记叙了一个可爱顽皮的日本小姑娘----黑柳彻子，在自己的母校“巴学园”所发生的一切可笑故事。黑柳彻子的小名非常亲和，叫“小豆豆”，小豆豆因为十分淘气，而且好奇心也特别的强烈，对每样事物都充满了兴趣，所以才上一年级，就因为老师受不了她那“不寻常的逻辑”，这么一个可爱的小姑娘给学校退了回去，来到了巴学园。巴学园是一所专门收所谓的“特别学生“的学校。在小林校长的细心爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个人人接受并越来越被人喜欢的好孩子，并奠定了她一生基础的故事。
在这本书中的小林先生给我留下了深刻的印象。说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！如果小豆豆没有进入巴学园，得不到小林先生的悉心照顾与教导，恐怕她无论做什么，都会被贴上“坏孩子”的标签，被自卑的心理所包围，不知怎么做才好，就怀着这种无所适从的心理，一直等到长大了吧？他对每个孩子都用心良苦。他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。在书中有一个得了侏儒症的孩子，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时，在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。这对他的一生都有很大的帮助.
我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！"小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该
来读读这本书，来了解孩子的内心世界，这本书让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要性。
四年级记叙文14在一家又大又好看的书店里，有两本书是好朋友。他们分别是语文书和数学书，他们常在一起玩耍、休息。
一天，语文书被小亮买走了。而数学书被小刚买走了。从那以后，两本书再也见不着面了！
先说语文书。他被小亮保管得很好，小亮每天都拿他出来看，考试也就考得非常好。小亮还给他包上一个新书皮，把他放在书柜里。
再说数学书。他和语文书的命运相反，他被小刚看完后就扔在地上，还经常不看他，更不会给他包上新书皮了。数学书住不下去了，就想逃跑，正好发现故事书也想逃走，两人便一起逃走了。
他们跑哇跑哇，天突然下起了雨。雨越下越大，两本书被淋成了“落汤鸡”了，不过他们还是一直向前跑。终于在小亮家门口昏了过去。
两本书在温暖中醒来，发现他们在小亮家，小亮正用吹风筒把他们一页页地吹干呢！小亮说：“我早上见你们在我家门口，身上又冰又湿的。”两本书非常感谢小亮！数学书突然发现老朋友语文书，便叫了声：“语文书！”语文书一头，发现了数学书，一下子就冲过去，紧紧拥抱着数学书，他们两人又在一起了！
再说小刚，他现在考0分了！
四年级记叙文15寒假里，我读了《绿野仙踪》这本书，深受启发。
《绿野仙踪》这本书主要讲了一个小姑娘被龙卷风带到一个奇怪的地方，她去找奥茨帮忙让她回家，一路上认识了3个小伙伴----铁皮人、稻草人、狮子。去找奥茨帮忙的时候，他们遇到了很多难题，但他们历尽了千辛万苦，克服了种种困难，终于来到了翡翠城，见到了伟大的奥茨。奥茨答应他们只有杀死西方女巫，才能实现他们各自的愿望。聪明勇敢的多萝茜杀死了邪恶的西方女巫，救出了狮子，修好了她的朋友稻草人和铁皮人。伟大的奥茨实现了他们的愿望，稻草人有了聪明的脑子，铁皮人有了一颗善良的心，胆小的狮子有了胆量，这些都是伟大的奥茨帮助他们实现的。而多萝茜和小狗托托在南方女巫和北方的女巫帮助下，终于回到了她的家乡——堪萨斯州，见到了亲爱的爱姆婶婶和亨利叔叔。
当我读到这个故事的时候，已经爱上了这个故事。当读到小姑娘被龙卷风刮到一个很陌生的地方时，我就在想，要是我早就大哭起来了，更不要说找别人帮忙了----还是去那么远的地方找人帮忙。这时，我觉得自己的胆量比她的胆子小多了。所以，我要在生活中锻炼自己的胆量，让自己变得越来越勇敢。
《绿野仙踪》这本书告诉我一个道理，不要害怕困难，只要你敢于面对，所有困难都不堪一击。在故事中，其实稻草人在情况紧急的时候脑子比谁转得都快；而铁皮人很有爱“心”，时时助人为乐；胆小的狮子在危险的时候也会大胆起来，敢与怪兽奋力搏斗？它告诉了我们超越自已就是超越了不可能的东西。我们也要学习多萝茜，勇敢面对人生，为自已的理想而努力奋斗。
