小学风筝节活动方案
为了确保事情或工作有序有力开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的小学风筝节活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学风筝节活动方案1
一、活动主题：迎接春天，放飞梦想
二、活动时间：3月底——4月15日
三、活动内容：
1、布置环境——校园的“风筝节”
各班利用黑板报平台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于世界各地风筝节的相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围，让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。
2、绘画比赛——多彩的“风筝节”
介绍色彩的基本知识，各种风筝绘画颜料的性质和用途，风筝的绘画形式与步骤，风筝在生活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”，让同学们发挥想象，画出心中的风筝，在风筝上展现我们的民族文化。(4月2日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝，每班10只，4月6日放学前上交科技组、美术组)
3、亲子放飞活动——飘舞的“风筝节”
结合踏青等活动，在行政广场举行亲子放飞活动。(时间：4月8日左右)
4、摄影比赛——永恒的“风筝节”
为了调动全体学生的活动积极性，让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况，我们也开展一个学生个人摄影比赛，学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来，参加全校的评选，并在橱窗里展出，让大家了解“风筝节”的活动盛况，留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间。每班上交3张照片，摄影组可以另外交。(具体在德育处四月份活动文件夹)
5、征文比赛——记忆中的“风筝节”
每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受，把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来，留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类报刊杂志推荐发表，对外宣传我校的活动情况。征文截止时间：4月15日，每班2篇。(电子稿上交到德育处四月份活动文件夹)
小学风筝节活动方案2
一、活动主题：
迎接春天，放飞梦想。
二、活动时间：
xx月xx日——xx月xx日。
三、活动内容：
1、布置环境——校园的“风筝节”。
各班利用黑板报平台分别介绍风筝的起源与发展、风筝的作用、风筝的分类、风筝的飞行原理、风筝的飞行技术、风筝扎制的设计与结构、风筝扎制的工具与备料、风筝的绑扎技巧与配件、风筝的下料粘糊、风筝分类制作等知识。大队部在校园橱窗、板报上展出关于世界各地风筝节的.相关内容。营造一个浓浓的“风筝节”氛围，让同学们走进校园犹如处于一个风筝的天地里。此项班级布置已经完成。校园布置启动。
2、绘画比赛——多彩的“风筝节”。
介绍色彩的基本知识，各种风筝绘画颜料的性质和用途，风筝的绘画形式与步骤，风筝在生活中的装饰作用及风筝绘画等结合本学期的“民族游戏文化节”，让同学们发挥想象，画出心中的风筝，在风筝上展现我们的民族文化。（xx月xx日晨会课到后勤胡老师处领取空白风筝，每班xx只，xx月xx日放学前上交科技组、美术组）
3、亲子放飞活动——飘舞的“风筝节”。
结合踏青等活动，在行政广场举行亲子放飞活动。（时间：xx月xx日左右）
4、摄影比赛——永恒的“风筝节”。
为了调动全体学生的活动积极性，让学生用自己的形式记录本次风筝节活动情况，我们也开展一个学生个人摄影比赛，学生把这次风筝节活动中的精彩镜头抓拍下来，参加全校的评选，并在橱窗里展出，让大家了解“风筝节”的活动盛况，留下永恒的回忆。时间即在风筝节活动期间。每班上交3张照片，摄影组可以另外交。（具体在德育处四月份活动文件夹）
5、征文比赛——记忆中的“风筝节”。
每位同学把亲身经历的风筝节的体验和感受，把自己发现问题、解决问题的过程用自己的优美文笔描绘下来，留作美好的回忆。学校评选出获奖作品向各级各类报刊杂志推荐发表，对外宣传我校的活动情况。征文截止时间：xx月xx日，每班xx篇。（电子稿上交到德育处xx月份活动文件夹）
小学风筝节活动方案3
一、指导思想。
古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手制作能力，弘扬了民族文化。 为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第xx届风筝节活动，有关活动安排如下：
二、时间：
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
三、活动主题。
“弘扬美德、放飞梦想”。
四、活动时间与地点。
1、时间：
（1）xx月xx日——xx月xx日 各班利用中午或班队会自行组织（初赛）每班选3名参加学校比赛。
（2）xx月xx日——xx月xx日 参加学校比赛
（3）注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。
2、地点：
学校操场。
五、参赛对象。
全校师生。
六、活动规程。
（一）作风筝——手中的“风筝节”。（xx月xx日）
1、组织形式：
以个人为单位或以自组小组为单位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。
2、评分办法：
从制作的精致、构思的新颖、整体效果等方面进行评比。
3、评委：
体艺科组的老师、每班代表1人。
4、奖励办法：
每班选择xx——xx件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”xx名；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”xx名。
5、请于xx月xx号前将作品交到德育处。
（二）放风筝——风筝放飞大赛。（xx月xx日）
风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回味一生的事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：
1、风筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买，数量各班上保证4个以上。
2、本次风筝节采取学生自由放飞，各位班主任在班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天（10分），留空时间（60分），高度（20分），外形（10分）
3、放飞风筝过程中，请全体师生站在走廊或到现场观赏。
4、动结束后要求各班有序回到教室。
5、活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”。配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”。在放飞的过程中，每类别选出xx名获奖选手。
小学风筝节活动方案4
一．指导思想
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。 风筝作为民俗文化之一，在我国有着悠久的历史。放飞风筝活动也是我校的传统特色项目。每年一度风筝节的举办，为学生搭建了愉悦身心的舞台，丰富了学生的课余生活。
二、活动目的
弘扬民族文化，彰显学生个性，培养动手能力，激发对科学、对生活的热爱。以风筝为载体，给学生提供一个展示自我的舞台，通过风筝制作，培养学生动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识；通过放飞风筝，培养学生团队精神，活跃身心。
三．活动时间
4月9日——4月13日
四、活动内容：
黑板报 征文 手抄报、绘画比赛 风筝制作、美化，风筝放飞
学生摄影比赛
五、活动主题口号
魅力风筝，精彩展现。
放飞梦想，彰显个性。
六、领导小组：
组长：xx 副组长：xx
成员：xxx
七、具体安排：
1.营造氛围——我们的“风筝节”。每班在4月9前以《多彩的“风筝节”》为主题出一期黑板报。（具体督查：xx）
2.绘画、手抄报比赛----多彩的“风筝节” 。以放飞风筝的场景为主题，进行绘画，以《多彩的“风筝节”》为主题，设计一份手抄报。4月13日前，三——六年级每班各送交5份作品。（具体督查：xx）
3. 师生征文-----心中的“风筝节”。 三至六年级语文教师以“畅想春天、放飞希望”为主题，上一节习作指导课，指导学生把亲身经历的风筝节的体验和感受，用自己的优美文笔描绘下来。4月16日前三至六年级每班送交5份优秀习作，学校将组织评选。鼓励教师尤其是青年教师撰写风筝节随感。（具体督查：xx）
4.制作比赛----手中的“风筝节” 。三到六年级各班要发动、指导学生开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在4月12日放学前送交2只精品风筝（注意式样、画工不要千篇一律）参加精品风筝展评活动。（具体督查：xx）
5、放飞比赛--- 舞动的“风筝节” 。4月13日下午，组织集体放飞风筝活动。
（总指挥：xx 篮球场： xx 足球场：xx）
6、摄影比赛-----永远的“风筝节”。组织摄影小组的同学，及时捕捉精彩镜头，留下美好瞬间。 （负责人：xx）
八、活动摄影、报道
及时上传风筝节期间的各项活动，扩大影响。
小学风筝节活动方案5
一、指导思想
古诗吟：“草长莺飞三月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。放风筝是人们所喜欢的活动，每年阳春季节，更是放飞风筝的最佳时节。我们学校在近年来举办的风筝节活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的动手制作能力，弘扬了民族文化。为使这项传统活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，我们决定组织第四届风筝节活动，有关活动安排如下：
二、时间：
20xx年3月1日～20xx年3月31日
三、活动主题
“弘扬美德、放飞梦想”
四、活动时间与地点
时间：
3月23日——3月25日各班利用中午或班队会自行组织(初赛)每班选3名参加学校比赛。
3月26日——3月31日参加学校比赛
注：由于放风筝需要看天气，所以我们要灵活应对。
地点：学校操场
五、参赛对象
全校师生
六、活动规程
(一)、作风筝——手中的“风筝节”(3.20―3.23)
1、组织形式：以个人为单位或以自组小组为单位进行手工制作类比赛，所用材料和工具由学生自备，但不得使用现购的风筝来替代。
2、评分办法：从制作的精致、构思的新颖、整体效果等方面进行评比。
3、评委：体艺科组的老师、每班代表1人。
4、奖励办法：每班选择2-3件作品参加学校评比，根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”10名;根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”10名。
5、请于3月20号前将作品交到德育处。
(二)放风筝——风筝放飞大赛3月23日----3月31日
风筝不仅代表一种文化，更是一种壮志情怀，亲手放一只风筝，将自己的希望与梦想放飞，是令每个人回味一生的事。本届风筝节各班参赛人数每班3名，本次活动我们将如下进行各项评比：
1.风筝外形美观，可以自己动手做，也可以购买,数量各班上保证4个以上。
2.本次风筝节采取学生自由放飞,各位班主任在班内做好组织和指导工作。复赛和决赛时可以师生同放，看谁先将风筝放上蓝天(10分)，留空时间(60分)，高度(20分)，外形(10分)
3.放飞风筝过程中,请全体师生站在走廊或到现场观赏
4.动结束后要求各班有序回到教室。
5.活动过程中，请各班保证学生安全，尤其是指导学生放风筝的教师。
能在空中平稳飞翔一定时间的风筝获得“最佳飞天奖”;
配合得最默契的小队获得“最佳合作奖”
在放飞的过程中，每类别选出10名获奖选手。
